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浅议如何让学生在课堂活动中获得真知

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摘要现代教学论认为，教学过程不单是传授与学习文化科学知识的过程。同时也是促进学生全面发展、的过程。教学既要适应学生年龄特征，又要尽可能健叠地们生理和心理和谐地、

DOI 3j7or9gm41/1137529

作者肖阳

机构地区不详

出处《新教育（吉林）》 2012年2期

关键词学生全面发展课堂活动现代教学论真知文化科学知识学生年龄特征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新教育（吉林）

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