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《当代教师教育》
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2012年3期
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论课堂文化的本真、结构与价值
论课堂文化的本真、结构与价值
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摘要
课堂文化是在课堂教学过程中所形成的、师生共同自觉遵守的课堂规范、价值观念、思维方式、审美观念和行为方式的有机整体。课堂文化按其性质分为课堂自身文化和课堂载体文化,课堂载体文化包括课程文化、师生文化和环境文化。课堂文化具有特殊性、统和性及内隐性等特点。其价值在于促进学生发展和提升教师职业幸福感、丰富和促进学校文化的发展、助推素质教育的顺利实施。
DOI
g4q57e2o48/1169424
作者
刘桂影;李森
机构地区
不详
出处
《当代教师教育》
2012年3期
关键词
文化
课堂文化
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教师教育
2012年3期
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