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小学英语“自主探究，练用提升”教学模式初探

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摘要 “自主学习，练用提升”教学模式有利于激发学习英语的兴趣，有利于提高学生的综合语言运用能力，有利于培养学生独立思考和自主探究能力，课堂教与学发生了深刻的转变，具体流程是感知目标，复习铺垫→自主探究．趣味操练→小组合作，促成语用→练习达标，检查反馈→总结梳理，课外延伸。

DOI zdl5qy3qjl/1171164

作者李霞

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2012年9期

关键词自主愉悦合作启发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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