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2012年10期
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找准课文关键点,教学简约不简单
找准课文关键点,教学简约不简单
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摘要
纵观现在的高段语文课文,千字以上的课文明显比以前多了。对于字数较多的课文,语文老师普遍感觉到要在有限的一两个课时里高效地把教学任务完成有些困难。而学生对长文的学习也有些畏难情绪,大都感觉有压力。
DOI
7j6g6ggqd0/1176842
作者
张丽娜
机构地区
不详
出处
《教育科研论坛》
2012年10期
关键词
语文课文
教学任务
简约
语文老师
畏难情绪
感觉
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科研论坛
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