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《教学月刊:小学版(综合)》
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信息技术与其他学科整合教学的四种策略
信息技术与其他学科整合教学的四种策略
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摘要
信息技术课程的基础工具性特征决定着这一学科在与其他学科进行整合教学中有着独特的优势和可行性。因此,教师应当结合学科特点、联系具体教学内容进行有机整合,从而发挥一加一大于二的教学价值,建立多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习,提高小学生的综合学习能力。本文拟对整合教学的策略进行探讨。
DOI
pj0x3pv0jy/1183475
作者
肖谊
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(综合)》
2012年10期
关键词
信息技术课程
其他学科
整合教学
综合学习能力
学习方式
有机整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(综合)
2012年10期
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