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基于实践视角：中小学名师成长问题摭探

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摘要教师是学校的第～教育资源，名师是学校核心竞争力的集中体现。在现实实践中，教师因缺乏成长的路标与引领的榜样，不知道路如何走，重要阶段及节点如何把握；在自我摸索中，教师因缺乏文化自觉，不知道“决定自己价值追求与理想发展的前提条件”是什么。鉴于此，我们探讨与剖析“中小学名师成长”问题，就成为必然而又必要的了。一、名师成长的前提条件问题

DOI ojzpm6le45/1183722

作者丁敏;白中军

机构地区不详

出处《青年教师》 2012年11期

关键词成长问题现实实践中小学名师学校核心竞争力教育资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）