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在数学教学中培养学生审美能力

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摘要一个美学家说：“美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。”对数学的认识也是这样。陶行知先生主张“德育重自治，智育重自学，体育重自强，美育重自悟。”数学所蕴含的美妙和奇趣，比较抽象。

DOI 54yv7ozk40/1188504

作者蔡碧鸿

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2012年2期

关键词数学教学审美能力学生培养美学家陶行知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育：综合（D版）

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数学教学审美能力学生培养美学家陶行知

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