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在数学教学中培养学生的质疑能力

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摘要摘要：质疑能力就是发问、设问的能力，需要学生依据相应的内容进行发散性思考，是数学思维的重要组成部分。对质疑能力培养的原因作以简单分析，并围绕质疑环境、联想能力、合作学习以及提问能力阐述具体的培养策略。本文围绕小学数学教学展开论述，分析探讨此方面教学中学生质疑能力的培养问题。

DOI ojnww7rgjr/6922837

作者张贵莲

机构地区福建省将乐县城关中心小学福建三明353300

出处《教育学文摘》2017年21期

关键词小学数学课堂教学质疑能力方法策略

分类 [][]

出版日期 2023年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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