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声乐教学中表象理论的应用与实践

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摘要表象是认知心理学理论的重要组成部分，是在感知觉基础上所形成的，主要表现于记忆和想象活动中的感性形象，是一种富有特色的信息表征方式，具有直观性、概括性、可操作性的特征。声乐教学形式中的表象教学就是充分利用学生视、听觉器官进行教学，建立以音像和多媒体、网络资源等多种方式的表象教学语境，引导学生的学习，是提高教学效率，培养学生的声乐综合素养，实现教学目标的有效方法，具有一定的实践价值。

DOI 5joxe5w3jv/1194936

作者杨孜孜

机构地区不详

出处《音乐创作》 2013年1期

关键词声乐教学表象实践

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）