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“六步导学”高效课堂教学理念
“六步导学”高效课堂教学理念
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摘要
一、"六步导学"课堂实施的教学思想1."六步导学"课堂的六步:(明确)学习目标、(自主)基础学习、(师生)合作交流、(师生)析疑解难、(学生)达标检测、(师生)课外学习,是学生获取知识的六个阶段,不是教学的六个步骤。"六步导学"课堂的木质是规范教师的课堂行为,以体现教师的指导地位;
DOI
pj0xp220jy/1198475
作者
滕兴堂
机构地区
不详
出处
《化学教与学》
2012年12期
关键词
课堂教学理念
导学
教学思想
课堂实施
学习目标
基础学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
化学教与学
2012年12期
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