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“资料袋”运用点滴谈

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摘要人教版小学语文教材从三年级上册开始安排有“资料袋”，如何巧妙地运用这些资料袋呢？在平时的教学中，我尝试着用“整合的课程观”，要求学生将资料袋中的资料进行整理、补充、展示，最终变成“自己的东西”。

DOI g4q5e38o48/1202424

作者王芳

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2013年2期

关键词小学语文教材三年级上册人教版课程观教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究：理论版

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