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运用课后“资料袋”，优化阅读教学

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摘要摘要在人教版小学语文教材中，有一些课文的后面编排了“资料袋”，其目的是向学生提供和本课学习相关的知识，了解更丰富的信息，促进学生对于文本内容的理解。在小学语文阅读课的教学中，运用课后“资料袋”能够有效地引发学生的阅读期待、促进学生的阅读理解、拓展学生的阅读空间，从而达到事半功倍的教学效果。

DOI 2d3zx2vnj9/3214243

作者季瞒瞒

机构地区 ——例谈小学语文阅读教学中课后“资料袋”的辅助运用

出处《教育学文摘》 2019年6期

关键词小学语文阅读教学资料袋

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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