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《教育学文摘》
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2019年6期
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运用课后“资料袋”,优化阅读教学
运用课后“资料袋”,优化阅读教学
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摘要
摘要在人教版小学语文教材中,有一些课文的后面编排了“资料袋”,其目的是向学生提供和本课学习相关的知识,了解更丰富的信息,促进学生对于文本内容的理解。在小学语文阅读课的教学中,运用课后“资料袋”能够有效地引发学生的阅读期待、促进学生的阅读理解、拓展学生的阅读空间,从而达到事半功倍的教学效果。
DOI
2d3zx2vnj9/3214243
作者
季瞒瞒
机构地区
——例谈小学语文阅读教学中课后“资料袋”的辅助运用
出处
《教育学文摘》
2019年6期
关键词
小学语文阅读教学资料袋
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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