首页 > 《江苏教育：小学教学》 > 2012年6期 > 品读

品读

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要宁可让学生迟一年学会读书。也不能让学生对学习产生憎恶的心理。——英国教育家约翰·洛克反对强迫儿童学习，要求诱导儿童学习。他在《教育漫话》中指出：“儿童是喜欢变换、喜欢自由的……所以，我们不应该把书本和别种我们要他们去学的事物当做一种任务去强加给他们。”他告诫教师，强迫会使学生对于学习产生憎恶的心理。他希望教师能设法使学生体会到学习的乐趣。从而能进一步学习。

DOI 7j6gw1e7d0/1202790

作者

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2012年6期

关键词儿童学习学生体会品读《教育漫话》教育家心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 品读.教育学,2015-05.
2. 品读.教育学,2016-07.
3. 品读.教育学,2018-12.
4. 品读.教育学,2016-12.
5. 品读.教育学,2015-11.
6. 品读.中国文学,2018-07.
7. 品读.教育学,2016-02.
8. 品读.教育学,2016-01.
9. 品读.教育学,2016-04.
10. 品读.教育学,2016-07.

来源期刊

江苏教育：小学教学

2012年6期

品读

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

品读

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多