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《江苏教育:小学教学》
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摘要
宁可让学生迟一年学会读书。也不能让学生对学习产生憎恶的心理。——英国教育家约翰·洛克反对强迫儿童学习,要求诱导儿童学习。他在《教育漫话》中指出:“儿童是喜欢变换、喜欢自由的……所以,我们不应该把书本和别种我们要他们去学的事物当做一种任务去强加给他们。”他告诫教师,强迫会使学生对于学习产生憎恶的心理。他希望教师能设法使学生体会到学习的乐趣。从而能进一步学习。
DOI
7j6gw1e7d0/1202790
作者
机构地区
不详
出处
《江苏教育:小学教学》
2012年6期
关键词
儿童学习
学生体会
品读
《教育漫话》
教育家
心理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:小学教学
2012年6期
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