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从模仿到创造美——小学美术课堂中示范教学法的引导策略

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摘要摘要：在小学阶段美术是一门重要的艺术课程，同时在促进美育实现深化落实方面所呈现的支撑作用也比较显著。在开展美术课教学的过程中，教师需要在教育模式上进行有效革新，积极落实示范教学法，打造新颖规范的美术课堂，让学生的美术思维和实践能力都能够得到有效的开发和建设。下面，主要围绕美术课教学领域，如何实现示范教学法的有效引导和落实进行合理的分析。

DOI n49p81y3jy/4720159

作者申婷姜丹姝

机构地区四川省江阳区黄桷路泸师附小习之学校 646000

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词小学美术课堂教学示范教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）