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《贵州师范大学学报:社会科学版》
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维果茨基最近发展区理论对英语教学的启示
维果茨基最近发展区理论对英语教学的启示
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摘要
社会建构主义先驱维果茨基认为:儿童的心理发展水平可以划分为现有发展水平和即将达到的水平。维果茨基“最近发展区”理论对教学有着十分重要的意义。为了让学习者达到下一发展水平,教师要识别学生现有的发展水平,设计出合理的教学任务,组织好互动,积极培养学生的策略意识。只有这样,才能帮助学生顺利地到达下一发展区。
DOI
pd5mgg2gj7/1211895
作者
李威
机构地区
不详
出处
《贵州师范大学学报:社会科学版》
2013年1期
关键词
维果茨基
最近发展区
教学的启示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
贵州师范大学学报:社会科学版
2013年1期
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