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农村英语教师课堂话语不当现象探析

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摘要本文以某市农村英语教师优质课评比中的教师课堂话语为语料，结合具体案例，分析了课堂话语在英语教学中的重要性，指出了农村教师在使用课堂话语中的话语意识、主体意识、认知技能等方面存在的问题，探讨了农村英语教师改进课堂话语的角度和方法。

DOI 54yvelk340/1213076

作者顾雪丹;黄丽琛

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2013年2期

关键词农村英语教师课堂话语不当现象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）