首页 > 《早期教育：教科研版》 > 2013年4期 > 幼儿教师情绪劳动的特点与模型的初步建构

幼儿教师情绪劳动的特点与模型的初步建构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文从梳理情绪劳动的相关研究入手，指出情绪劳动的重要性，而幼儿教师情绪劳动更需要关注。通过对幼儿教师的情绪劳动特点进行阐述，以区分于其他领域的情绪劳动，进而由现有的情绪劳动结构研究成果出发，建构适合幼儿教师情绪劳动特点的结构模型。通过这样的理论建构，力图为幼儿教师情绪劳动的相关研究提供理论上的支持，促进幼儿教师的心理健康，也能保证幼儿园工作顺利开展。

DOI zdl58y72jl/1226616

作者李俊刚;郭苹

机构地区不详

出处《早期教育：教科研版》 2013年4期

关键词幼儿教师情绪劳动特点模型建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）