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《天津师范大学学报:基础教育版》
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2013年2期
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以自我评价为核心的教师评价制度探析
以自我评价为核心的教师评价制度探析
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摘要
现代教育事业注重教师长期的发展,发展性教师评价制度是深入推进新一轮课程改革的需要。学校可通过创设良好的评价环境,引导教师要树立正确的自我评价意识、制定正确的自评方案、发挥学生的评价作用等途径,建立和实施发展性教师评价制度,提高评价的有效性,激发教师的内在动力,最终达到提高教育教学质量的目的。
DOI
54yvqz1k40/1235904
作者
杨培华
机构地区
不详
出处
《天津师范大学学报:基础教育版》
2013年2期
关键词
发展性教师评价制度
自我评价
核心
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津师范大学学报:基础教育版
2013年2期
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