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中高级阶段韩国学生的汉字偏误研究

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摘要中高级阶段韩国学生的汉字偏误主要表现为书写了相当多的音同别字、音近（声韵同调异）别字、繁体字和部件错误字，其中繁体字在1996年之前所占比例相当高，之后影响很小。为了提高学生的汉字水平，要加强同音字的教学，将同音字和语音的负迁移降到最低，还要将声调教学贯彻于汉字教学的始终，加强对低频部件的学习，提高掌握部件的精准度。

DOI 5joxk250jv/1272636

作者刘凤芹

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2013年3期

关键词中高级韩国学生汉字偏误教学对策

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）