首页 > 《小学教学：数学版》 > 2013年12期 > 跳跃的数学联系——有关“平面图形”的两个教学片段

跳跃的数学联系——有关“平面图形”的两个教学片段

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数学讲究知识间的联系，这里说的“联系”一般指知识的前后关联、循序渐进和系统性。我在执教四年级“平面网形”这部分内容时，意外发现了一些跳跃的联系，它们看上去毫无关联，却带来了精彩的课堂生成．让我收获了创新的愉悦。

DOI g4q5v8vo48/1293624

作者范午英

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2013年12期

关键词平面图形教学片段数学跳跃循序渐进课堂生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1闫开梅. 由两个教学片段所想到的.教育学,2012-10.
2谢后菊. 从两个教学片段谈小学低年级估算教学.教育学,2018-02.
3代业丽. 两个教学片段的启示：让学生真正成为学习的主人.课程与教学论,2003-01.
4金英爱. 小学数学平面图形的教学策略.教育学,2022-05.
5黄永祥. 《平面图形面积计算的复习与整理》教学片断与评析.教育学,2002-05.
6陈敏. 《立体图形与平面图形》的教学建议.教育学,2014-09.
7陈庆宣. 复习认识平面图形.人力资源管理,2019-03.
8方匡明. 小学数学平面图形面积教学策略谈.教育学,2021-07.
9斯那卓玛. 小学数学平面图形面积教学方法分析.教育学,2021-08.
10刘佳. 平面图形面积的复习.教育学,2016-03.

来源期刊

小学教学：数学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

平面图形教学片段数学跳跃循序渐进课堂生成

返回顶部