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初中英语目标导学设计的几点思考

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摘要打造高效课堂，建构适应时代特点和适应学生身心健康发展的课堂教学模式，已经成为时代共识。运用目标导学模式深化英语教学改革显示出良好的教学效果。目标导学模式的建构需要较高的专业素养、熟练的媒体运用技能、深入的课堂预设。抓住课堂上的目标引领、当堂训练、反馈检查三个环节，通过开展各类活动、辅导学困生、不断反思才能真正提高课堂效率，打造高效课堂。

DOI 6jry0qg5d5/1297115

作者顾华

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2013年11期

关键词导学设计初中英语高效课堂课堂教学模式学生身心健康英语教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）