初中英语学·导·用有效教学模式的实践与思考

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摘要 摘要:随着我国教学理念的不断更新,教师们不再像过去一样只注重提高学生的考试成绩,而是重视起提高学生的核心素养,核心素养简单来说,就是学生各个学科的综合水平。在英语这门学科中,教师开始尝试运用学·导·用的教学方法来教育学生,改变传统的课堂教学形式,让学生能边学边用,从而提高学生的实践运用能力。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对初中英语学·导·用有效教学模式的实践策略进行分析和探究,供广大英语教师进行参考。
出处 《中小学教育》 2021年10期
出版日期 2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)