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基于学生认知，引领数学图形概念教学——从一堂图形概念新授课谈起

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摘要上月在我市数学研讨会上，一位老师上的一节“全等图形”（七年级下册第十一章第一单元）受到了与会专家和老师的一致好评，下面呈现该课的教学设计并作相应点评，抛砖引玉，希望能与大家做深入的探讨与交流．

DOI rdxxk6w5dl/1297301

作者陆双玲

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2013年12期

关键词数学图形概念教学学生认知新授课七年级下册教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9李婧. 基于核心素养下如何上好一堂小学数学高效概念课.教育学,2022-04.
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来源期刊

中学数学（初中版）下半月

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