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《中国教师》
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2020年09期
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小学数学图形与几何概念教学实践研究
小学数学图形与几何概念教学实践研究
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摘要
摘要 :小学生在进行图形与几何数学知识学习的过程中,必须要对物体的原有感知有个清晰的认识,进而掌握物体的形状、特征、大小和相互位置关系,并将图形、表象进行加工、组合。本文通过对小学数学图形与几何概念教学进行研究,为学生以后的图形与几何学习打下坚实的基础。
DOI
ojzy562r45/4778494
作者
陈晓燕
机构地区
云南省保山市第二示范小学 678000
出处
《中国教师》
2020年9期
关键词
小学数学
图形与几何
概念教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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