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语法习得需要情境化的输出

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摘要 “主谓一致”是英语语法中最基本的问题。在实际教学过程中，授课教师往往会印发关于“主谓一致”的语法讲义，让学生自主预习后，教师有重点地讲解后。再让学生做练习，实际的教学效果不是很好。笔者在教学时，强调了教学的情境化。为让学生真正地感受到情境化学习的效果，笔者安排了学生小组协作，

DOI pd5molvmj7/1303923

作者钱萌

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2013年12期

关键词情境化学习语法习得主谓一致教学过程授课教师英语语法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）