践行公平管理促进教育公平

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摘要 只有在公平管理的土壤中,才能滋养教育公平的种子,哺育其茁壮成长;只有催生教师自觉的公平教育行为。才能引导教师在教育教学的行为中公平地对待每一个孩子。文章从我们派谁去、谁当基地成员、让谁上公开课三个实例来说明实行教师的公平管理,必须做到民主、自主、公开。
机构地区 不详
出处 《基础教育参考》 2014年3期
出版日期 2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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