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建构主义学习理论在中职会计课堂的实践——以“错账更正法”教学为例

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摘要建构主义学习理论对培养既有一定理论基础，又有实际操作技能的中职学生有重要的指导作用，但在实际中职课堂教学中却有很多细节问题需要探讨。本文以“错账更正法”的课堂教学为例，从情境设计、分组讨论、成果展示、教师点评等四个环节展开教学设计探讨，以期为建构主义学习理论的运用提供一个可借鉴的实践案例。

DOI wjvz9v0qd7/1307150

作者梁永强

机构地区不详

出处《职业教育研究》 2014年1期

关键词建构主义学习理论中职会计课堂错账更正法课堂教学设计

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业教育研究

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