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《广东教育:职教》
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中职数学教材“人教版”和“高教版”三角函数部分难度比较及教学设计
中职数学教材“人教版”和“高教版”三角函数部分难度比较及教学设计
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摘要
本文对2009年新大纲“人教版”和“高教版”的中职数学教材基础模块中三角函数部分进行了定量分析比较,并针对中职生的特点对中职教学提出了相应的建议。
DOI
3j7o6wog41/1316253
作者
郑苗
机构地区
不详
出处
《广东教育:职教》
2014年2期
关键词
中职
数学
课程难度模型
课程广度
课程深度
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东教育:职教
2014年2期
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