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试论班杜拉社会学习理论的道德发展观

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摘要班杜拉从社会学和心理学的角度考察了社会因素与儿童品德行为的关系,提出了社会学习理论的交互论思想.他认为,人的道德品性形成与发展是个人在与环境相互作用中的社会化过程,并深入探讨了环境和社会学习在品德中的作用及个人内部因素对环境的影响这一双向作用过程.他的独特的道德发展观点对我们树立正确的思想品德观具有重要的指导意义,同时对如何开展道德教育提供了依据.

DOI odwqwx0gdk/1321656

作者沈莉萍

机构地区不详

出处《教育探索》 2001年1期

关键词道德发展观班杜拉社会学习理论交互论社会环境自我调节内部因素

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育探索

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