开诗文之窗入文学殿堂——古诗文诵读教学案例分析

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摘要在＂小学语文课本上选录的古诗文非常有限,很多教师也不太注重古诗文教学,学生对古典文学知之甚少。＂在此背景下,我在教学实践中积极探索语文学科教学和古典文学熏陶之间的关系,通过唤起兴趣、诱发乐趣、体味意趣三个步骤,倡导古诗文诵读,提高学生的文学素养,开启出一扇古诗文之窗,引领他们步入文学殿堂。

DOI 34g8zl2oj9/1323807

作者王素华

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2014年2期

关键词古诗文诵读兴趣乐趣意趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）