首页 > 《教育探索》 > 2014年5期 > 高职英语课堂师生互动的影响因素分析与建议——基于网络环境的视角

高职英语课堂师生互动的影响因素分析与建议——基于网络环境的视角

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要调查显示，影响高职英语课堂师生互动的因素主要来自教师和学生两个方面。教师方面的因素包括教师对现代信息技术的应用能力、由教师主观意志导致的课堂互动差异、教师话语、教师的教学方法或技巧、教师的教学风格等。学生方面的因素包括课堂参与意识、焦虑心理和语言水平等。促进高职英语课堂师生互动的建议：教师应更新教学观念，提高自身的专业素养；应运用多媒体技术，提高课堂教学的效率；应构建和谐的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围；应采取有效的措施，帮助学生克服焦虑心理。

DOI g4qn0o9r48/1341424

作者刘利平

机构地区不详

出处《教育探索》 2014年5期

关键词高职英语课堂师生互动影响因素建议

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）