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认知学习理论对CAI课件设计的影响

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摘要伴随着电脑、软件、网络技术及其他信息产业的迅速发展，特别是教育事业的兴盛和电脑的普及，计算机辅助教育开展得越来越广泛，然而目前有许多CAI软件在科学性、教育性、有效性方面存在着严重的不足，本文针对这一现象，从新的教育观念出发，运用认知学习理论对人类的学习过程进行剖析，阐明了人类学习过程的实质，从而为CAI设计提供了理论依据和设计原理。

DOI pd5ekmxrd7/1342723

作者李志平;孙瑜

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2000年4期

关键词 CAI课件软件设计认知学习理论影响

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2000年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）