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认知学习理论中数学教学内容的组织与呈现

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摘要摘要：课程与教学内容的组织与呈现是课程理论和教学实践中联系非常紧密的领域，课程与教学内容采用何种形式和组织，直接关系着课程与教学内容的结构，也制约着课程教学中学习者的学习活动形式。运用学习的认知理论观点，阐述数学学科教学内容的组织与呈现。

DOI 3j7ppl1wj1/4842629

作者周晓荣

机构地区新疆伊犁州新源县第六中学 835800

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词学习的认知理论数学教学内容的组织内容的呈现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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