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《化学教与学》
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2014年5期
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任务分析策略在中职化学教学中的研究与运用
任务分析策略在中职化学教学中的研究与运用
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摘要
在中职化学的教学中,对任务分析策略加以研究,通过有关教学运用实例,说明实施任务分析策略,能够确定学生的起点能力,判断教学的障碍;抓住教学重点特征,找出教学难点的关键所在,以便于采取针对性的措施,化解教学中的矛盾,达到有效教学的目的。
DOI
g4qn0zvz48/1346048
作者
张文佳
机构地区
不详
出处
《化学教与学》
2014年5期
关键词
任务分析策略
中职化学
起点能力
教学重点难点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
化学教与学
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