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任务分析策略在中职化学教学中的研究与运用

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摘要在中职化学的教学中，对任务分析策略加以研究，通过有关教学运用实例，说明实施任务分析策略，能够确定学生的起点能力，判断教学的障碍；抓住教学重点特征，找出教学难点的关键所在，以便于采取针对性的措施，化解教学中的矛盾，达到有效教学的目的。

DOI g4qn0zvz48/1346048

作者张文佳

机构地区不详

出处《化学教与学》 2014年5期

关键词任务分析策略中职化学起点能力教学重点难点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

化学教与学

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