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高校英语教师学术能力发展模式研究

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摘要首先提出优秀英语教师的素质框架中应包括有较强的科研能力,能做到科研与教学相互促进,然后剖析学术和学术能力的内涵,特别是界定高校英语教师的学术能力,最后提出构建一个“以网络为平台,以群体为动力,以行动和探究为法则,以培养批判性思维为核心,以专业归档为监控”的学术能力发展模式.

DOI 7dmn6qro4n/1346354

作者胡兆欣

机构地区不详

出处《桂林师范高等专科学校学报》 2014年2期

关键词高校英语教师学术学术能力专业学习共同体批判性思维发展模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

桂林师范高等专科学校学报

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