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让数学课堂真正活起来

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摘要学习是个性化行为。开展自主探究、合作学习的课堂模式,能飞扬学生思维,激发灵感,成就精彩纷呈的课堂,使数学课堂真正活起来,让学生生命力得以充分展现。

DOI kd2mnolkj6/1352062

作者黄海燕

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2014年5期

关键词小学数学课堂教学模式充满活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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