首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学数学研究(华南师范大学):下半月》
>
2014年5期
>
从圆幂定理谈教育数学和信息技术与数学课程的整合
从圆幂定理谈教育数学和信息技术与数学课程的整合
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
1、我国教材中的圆幂定理圆幂定理是初中几何圆部分很重要的定理,在我国教材上是以相交弦定理、割线定理和切割线定理三个定理的形式呈现的,它们合称为圆幂定理.从相交弦定理(图1)出发,将点P移到圆外就可以得到割线定理(图2),最后移动C点或D点,使他们重合便得到切割线定理(图3).三个定理的证明方法类似,都是寻找相似三角形.如图1中,
DOI
rdx09kqydl/1353325
作者
李琦玲;江春莲
机构地区
不详
出处
《中学数学研究(华南师范大学):下半月》
2014年5期
关键词
圆幂定理
数学课程
信息技术
切割线定理
相交弦定理
整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
徐夏南.
谈信息技术与小学数学课程整合
.教育学,2017-11.
2
蒋美玉.
谈数学课程与信息技术整合的实践和体会
.教育学,2011-12.
3
张斌;李晓平.
信息技术与数学课程整合
.教育学,2002-06.
4
谢长林.
数学技术、信息技术与数学课程整合
.教育学,2010-03.
5
谢长林.
数学技术、信息技术与数学课程整合
.教育学,2010-03.
6
林振华.
信息技术教育与数学课程的整合
.课程与教学论,2009-05.
7
郑多.
信息技术与数学课程的整合
.教育学,2004-04.
8
罗叶梅.
信息技术与数学课程的整合
.教育学,2014-08.
9
侯红玲.
信息技术与数学课程的整合
.教育学,2009-03.
10
郑剑英.
信息技术与数学课程的整合
.教育学,2014-07.
来源期刊
中学数学研究(华南师范大学):下半月
2014年5期
相关推荐
信息技术与初中数学课程整合
浅析信息技术与数学课程整合
信息技术和小学数学课程整合探究
浅议信息技术与数学课程的整合
信息技术与数学课程整合的策略
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈小学数学教学的生活化策略
[教育学]
数学“有效教学”的实践与思考
[教育学]
不施粉黛也动人——古典诗词白描手法例谈
[教育学]
多学科视野中幼儿教育“小学化”现象透视
[教育学]
虎王又上当了
相关关键词
圆幂定理
数学课程
信息技术
切割线定理
相交弦定理
整合
返回顶部