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从意境到意象-浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导

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摘要古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，也是实现小学语文审美教育的重要途径。重点阐述古诗词教学的意境与

DOI 3j73m6xw41/1354229

作者戴银燕

机构地区不详

出处《语文教学通讯：学术（D）》 2014年6期

关键词古诗词教学审美引导小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：学术（D）

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