首页 > 《读写算：教育导刊》 > 2014年11期 > 试述如何提高中职学前教育专业幼儿心理学的教学效果

试述如何提高中职学前教育专业幼儿心理学的教学效果

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前，职业学校的学生普遍基础差，底子薄，在幼儿心理学的教学中，往往难以取得良好的教学效果，无法为学生日后进行幼儿学前教育时提供更好的教学帮助本文分析了当前中职学前教育专业幼儿心理学的教学现状驯举了当前中职学前专业对学生的要求，并提出了相关教学策略，以便提高中职学前教育专业幼儿心理学的教学效果，提升学生的整体素质。

DOI 3j73xmmm41/1355353

作者谢连英

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2014年11期

关键词中职学前教育专业幼儿心理学:教学效果教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王文学. 中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的提升策略.教育学,2021-07.
2王梦宇. 中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的提升策略.教育学,2024-03.
3王梦宇. 中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的提升策略.教育学,2024-06.
4王梦宇. 中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的提升策略.教育学,2024-06.
5戴桂华. 浅谈中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的提升策略.教育学,2019-11.
6张梓霖. 简谈中职学前教育专业幼儿心理学教学效果的提升策略.教育学,2023-04.
7杨湘萍. 提高中职幼儿教育专业幼儿心理学教学效果路径探索.教育学,2022-03.
8黄丽堪. 中职学前教育专业幼儿心理学教学研究.教育学,2021-12.
9福建省龙岩技师学院,福建龙岩,364000. 解析中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学效果提升策略钟彩英.教育学,2021-07.
10马红霞. 中职学前教育专业“幼儿心理学”教学改革与实践.教育学,2021-05.

来源期刊

读写算：教育导刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中职学前教育专业幼儿心理学:教学效果教学策略

返回顶部