首页 > 《时代教育》 > 2014年13期 > 工学结合培养模式下《PHP程序设计》课程教师角色转换的实践与探索

工学结合培养模式下《PHP程序设计》课程教师角色转换的实践与探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要工学结合培养模式下课程教学对教师提出了新要求,教师必须全方位更新自己的角色,才能有效促进教学,实现职业教育培养＂一线高等技术应用型专门人才＂的目标,并对工学结合培养模式下《PHP程序设计》课程教学改革进行了相关实践探索。

DOI 6jr2lmly45/1361715

作者曾细平;张志青;卢道设;许灿

机构地区不详

出处《时代教育》 2014年13期

关键词工学结合培养模式 PHP程序设计教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘丽华. 《Java程序设计》课程思政探索与实践.教育学,2023-11.
2万蓉;董晓红. 程序设计课程教学与实践.政治经济学,2007-03.
3张春华;陈红秋. 工学结合模式下高职规划类课程整合探索与实践.职业技术教育学,2011-05.
4唐雅玲. 《面向对象程序设计》课程与课程思政有机结合的探索.教育学,2022-09.
5丁恒. “大思政”背景下Python语言程序设计课程探索与实践.教育学,2024-03.
6魏强,晏玫. Java Web程序设计课程思政教学探索与实践.教育学,2023-10.
7王琦. 《Java程序设计与实践》课程的思考.教育学,2022-03.
8李桂丽. 高级语言程序设计课程思政教学的探索与实践.教育学,2021-11.
9沈洋. 基于CDIO模式的Python程序设计课程教学实践.,2023-04.
10韩庆龙;李瑛;吕洁. 混合教学模式下的程序设计课程MOOC建设.计算机科学与技术,2017-04.

来源期刊

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

工学结合培养模式 PHP程序设计教师角色

返回顶部