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《烟台职业学院学报》
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2003年3期
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数学研究性学习的探索与实践
数学研究性学习的探索与实践
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摘要
数学研究性学习是基础教育课程改革的一个突破点,是社会变化在教育中的体现,是社会发展与时代进步的需要。结合实践,从课题选择、研究过程、评价策略等方面,对数学研究性学习进行探索。希望能为数学研究性学习的开展起到借鉴作用。
DOI
8rdx1ky94l/136825
作者
丛培凤
机构地区
不详
出处
《烟台职业学院学报》
2003年3期
关键词
数学
研究性学习
探索
实践
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2003年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
烟台职业学院学报
2003年3期
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