摘要
备受教育界和社会广泛关注的综合科考试在2000年高考出现了，这在我国高考历史上尚属首次。考卷既有四省（浙江、江苏、吉林、山西）的小综合（分文综、理综），又有广东的大综合（六科综合），命题的出发点都是尝试打破传统封闭的学科观念，以利于培养学生的创新意识和综合能力，注重学科知识的实际应用，对今后中学各学科教学的影响是深远的。虽然综合科的考试刚刚起步，还有一个不断探索和不断完善的过程，但由于高考内容对中学教学的导向作用，综合科的考试对中学教学提出了新的要求，考卷中有关化学科的内容，总体上来说难度都不算大，尤其是广东的大综合，笔者去年参加了我省综合科的评卷工作，在评卷过程中发现许多考生的成绩并不理想，联想到考前一些学校为综合科备考投入的大量人力和物力，三角很深，下面以广东卷为例，对综合科中化学教学提出若干思考。
出版日期
2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
