首页 > 《教育探索》 > 2018年6期 > 谈发展型教师团队的生成阶段及其价值实现

谈发展型教师团队的生成阶段及其价值实现

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要发展型教师团队注重每个教师自身素质的可持续发展以及团队教研的协同增进。目标一致、分工明确、教研协同、持续发展是发展型教师团队的基本特征。团队基于教学问题选择研究项目,在冲突与审议协商的过程中逐渐解决问题,生成强大凝聚力,实现团队由个人竞争向合作型竞争、由冲突内耗向发展改进、由零和博弈向正和博弈的转变,使教师在合作与发展的氛围中成长,不断增强自身专业素养。

DOI 7dmnnv8e4n/1395254

作者郝立翠

机构地区不详

出处《教育探索》 2018年6期

关键词发展型教师团队教师专业成长生成阶段

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）