阅读教学中有效对话的建设路径探究

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摘要 阅读教学本质上就是对话的过程,教师可以通过探究式的教学话语营造平等、宽容的对话情境,通过破解有价值的语言密码来拓展对话的深度、广度,通过开发多元化的模式推动有效对话的持久性。在积极有效的对话中培养学生的语文素养,发展学生的思维能力,能让阅读教学更加精彩.
作者 孔锋
机构地区 不详
出处 《小学教学参考》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)