首页 > 《中学语文》 > 2019年1期 > 微写作教学策略探究

微写作教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要众所周知,“微写作”是一种篇幅短小,语言精练,内容精湛的文体形式。“字数200-300字之间”的硬性要求使得学生必须用简短的文字创作出结构完整、主旨清晰、情深意长的小作文,其更有利于真正反映学生真实的语文素养。然而,初中语文阶段的微写作存在着形式趋于一致、内容零碎、结构散乱的弊端。

DOI 34gevq1wj9/1403779

作者耿红卫;潘胜男

机构地区不详

出处《中学语文》 2019年1期

关键词教学策略写作文体形式文字创作语文素养初中语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）