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《中国教师》
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2020年12期
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高中语文微写作教学策略研究
高中语文微写作教学策略研究
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摘要
【摘要】写作成绩是高中语文成绩的重要组成部分。为进一步提高高中生语文写作能力和成绩,高中教师可利用微写作来逐步提高学生写作能力。高中教师在进行微写作教学时,可树立培养学生语文综合能力的意识,然后针对学生特点,选择适合学生的写作话题,引导学生在平时积累新颖的写作素材,鼓励学生在进行微创作时大胆表达自我展现个人风采,从而提高学生的写作能力。
DOI
pd5p5q3wj7/4820795
作者
吴小红
机构地区
新疆喀什疏勒县中等职业技术学校 新疆 疏勒 844200
出处
《中国教师》
2020年12期
关键词
高中生 微写作 语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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