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于“学为主体、教为主导”的教学方法研究

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摘要＂学为主体、教为主导＂的教学理念还需进一步强化,问题式、研讨式、案例式等启发式教学模式的贯彻还需进一步突出,实现传授知识和培养能力的有机结合。

DOI 6jr2xrpy45/1430187

作者阳东城

机构地区不详

出处《统计与管理》 2014年8期

关键词学为主体教学方法能力培养

分类 [社会学][统计学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

统计与管理

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