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《都市家教:下半月》
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谈教师对幼儿游戏的指导
谈教师对幼儿游戏的指导
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摘要
游戏是幼儿在幼儿园的基本活动内容,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究表明,游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中,儿童的心理过程和个性品质能够得到更快更好的发展。而幼儿在游戏时又离不开教师的组织和参与,教师是幼儿游戏的支持者、参与者与合作者。在游戏过程中,教师要针对儿童游戏情况正确指导幼儿游戏。
DOI
54y95qxkd0/1433952
作者
张霄
机构地区
不详
出处
《都市家教:下半月》
2014年10期
关键词
幼儿
教师
游戏指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
都市家教:下半月
2014年10期
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