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《学周刊:中旬》
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巧设游戏激活低年级数学课堂
巧设游戏激活低年级数学课堂
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摘要
低年级学生年龄小,注意力往往很难集中,而适当巧用游戏,将知识寓于游戏中,可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握知识,增强师生的“互动”性,使课堂更加生动活泼。本文以低年级数学教学为切入点,分析了在导入课堂、分解教学的重难点和巩固课堂新知的教学中如何巧妙安排各类游戏,让学生在游戏和活动创设的环境中,掌握和巩固所学知识。
DOI
3j73ln5m41/1435705
作者
周红燕
机构地区
不详
出处
《学周刊:中旬》
2014年11期
关键词
数学游戏
数学课堂
学习兴趣
激趣
乐学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学周刊:中旬
2014年11期
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