低年级数学课堂的趣味游戏穿插策略探讨

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摘要 摘要:数学知识亢杂抽象,是众多学科里面较难理解的,尤其是对于小学生的教育,不改进传统教学方法,很难达到教学目的。本文以西师版二年级数学教材为参考,提出有针对性的教学方法,从课堂游戏穿插的教学方式上,提出游戏穿插的方法和策略、游戏穿插法对于教学的意义等方面展开论述。
出处 《教学与研究》 2021年6期
出版日期 2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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